“同心抗疫，共筑疫情防控心理健康”——抗疫日记之学生处主题班会
沈城今春突如其来的疫情，打乱了原本应该充满生机与活力的新学期校园生活。全院师生于3月15日开启了师生居家或留校封闭的学生全员网课模式。那些不断跳动的数字，那些不断更新的消息，这场疫情每时每刻的变化都在牵动我们的内心。因此，如何保障封闭期间全院师生的心理健康成为近期学院管理工作的重点。
接到文保分局通报“某日我市某高校发生两起轻生事件”后，学院领导班子对此高度重视，立即要求各班主任结合班级学生的实际情况，有针对性的开展一次以“同心抗疫，心理疏导”为主要内容的线上主题班会。4月6日至8日，各班师生积极响应学院号召，班主任利用网课后学生的自习时间主持开展了主题班会，尤其摸排了本班留校学生的心理健康状况。通过师生间的积极互动，各班的班会均起到了良好的效果，有效的缓解了封闭期间师生们产生的心理压力。
虽然时间紧任务重，各班主任老师为了能让班会的效果达到最佳，均利用有限的时间争分夺秒的细致准备本班班会教案，制作班会相关主题的PPT课件。首先，各班主任的班会教案详细规划了主题，背景，班会目的，班会准备，班会直播形式（以班主任担任主持人），班会预期效果及课后总结等。其后，作为班会重中之重的PPT课件，各班主任又是费尽心思去准备与制作，既需要让学生们懂得新冠病毒的危害，学会正确的认识病毒。又通过在线播放短视频等生动直观的告诉学生们如何去做好疫情期间的预防，学会基本预防常识的重要性，还要突出班会的重点：“共筑防控心理健康”。举例说明并详细分析了封闭期间产生的心理焦虑与突发状况的关系，着重强调疫情期间保持良好心态和情绪稳定的重要性。
各班在班会进行中，同学们通过班级各自设定的的视频软件连线，在欢快愉悦的氛围中进行线上积极有序的发言，有些同学分享了居家封闭的生活趣事，展示了新掌握的技能；有些同学分享了留校期间既能避免聚集又能丰富课余文化生活的寝室创意小活动…通过发言，同学们既舒缓了封闭带来的孤独感与焦虑感，又能锻炼自己的表达能力。同时可以通过互动得到班主任及其他同学的鼓励与关心，一举多得。
沈城今春突如其来的疫情，打乱了原本应该充满生机与活力的新学期校园生活。全院师生于3月15日开启了师生居家或留校封闭的学生全员网课模式。那些不断跳动的数字，那些不断更新的消息，这场疫情每时每刻的变化都在牵动我们的内心。因此，如何保障封闭期间全院师生的心理健康成为近期学院管理工作的重点。
接到文保分局通报“某日我市某高校发生两起轻生事件”后，学院领导班子对此高度重视，立即要求各班主任结合班级学生的实际情况，有针对性的开展一次以“同心抗疫，心理疏导”为主要内容的线上主题班会。4月6日至8日，各班师生积极响应学院号召，班主任利用网课后学生的自习时间主持开展了主题班会，尤其摸排了本班留校学生的心理健康状况。通过师生间的积极互动，各班的班会均起到了良好的效果，有效的缓解了封闭期间师生们产生的心理压力。
虽然时间紧任务重，各班主任老师为了能让班会的效果达到最佳，均利用有限的时间争分夺秒的细致准备本班班会教案，制作班会相关主题的PPT课件。首先，各班主任的班会教案详细规划了主题，背景，班会目的，班会准备，班会直播形式（以班主任担任主持人），班会预期效果及课后总结等。其后，作为班会重中之重的PPT课件，各班主任又是费尽心思去准备与制作，既需要让学生们懂得新冠病毒的危害，学会正确的认识病毒。又通过在线播放短视频等生动直观的告诉学生们如何去做好疫情期间的预防，学会基本预防常识的重要性，还要突出班会的重点：“共筑防控心理健康”。举例说明并详细分析了封闭期间产生的心理焦虑与突发状况的关系，着重强调疫情期间保持良好心态和情绪稳定的重要性。
各班在班会进行中，同学们通过班级各自设定的的视频软件连线，在欢快愉悦的氛围中进行线上积极有序的发言，有些同学分享了居家封闭的生活趣事，展示了新掌握的技能；有些同学分享了留校期间既能避免聚集又能丰富课余文化生活的寝室创意小活动…通过发言，同学们既舒缓了封闭带来的孤独感与焦虑感，又能锻炼自己的表达能力。同时可以通过互动得到班主任及其他同学的鼓励与关心，一举多得。
班会的最后，各班主任老师都再次向本班学生叮嘱并强调了一旦再出现心理状态的波动要第一时间去和父母老师倾诉，不要把不良情绪积压在心里。同时，班主任老师会不定时与学生进行课后继续进行沟通与交流。
同“心”抗疫，胜利就在前方！
学生处
2022年4月12日
